Disiarkan oleh Unesam.ac.id – Artikel seputar kumpulan soal perkalian dan pembagian kelas 3 sd tema 4 bisa anda temukan disini. Materi perkalian dan pembagian pada kelas 3 SD tema 4 menjadi fondasi penting bagi perkembangan logika matematika siswa. Artikel ini menyajikan kumpulan soal yang dirancang khusus untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis di tahun 2026.
soal perkalian Bilangan 1-10
Bagian ini berisi latihan perkalian sederhana yang melibatkan angka satu sampai sepuluh.
-
Hitung hasil 3 × 4.
Gunakan tabel perkalian untuk menemukan bahwa 3 dikali 4 sama dengan dua belas.
-
Berapa hasil 7 × 5?
Kalikan 7 dengan 5 dan dapatkan nilai tiga puluh lima sebagai jawabannya.
-
Temukan hasil 9 × 2.
Dengan menambahkan 9 dua kali, hasilnya menjadi delapan belas.
Soal Pembagian Sederhana
Latihan berikut menguji pemahaman dasar pembagian tanpa sisa.
-
Bagaimana cara membagi 20 dengan 4?
Pembagian 20 dibagi 4 menghasilkan lima.
-
Apa hasil 15 ÷ 3?
Jika 15 dibagi tiga, nilai yang didapat adalah lima.
-
Hitung 12 ÷ 6.
Pembagian 12 dengan 6 menghasilkan dua.
Soal Perkalian dengan Bilangan Dua Digit
Latihan ini melibatkan perkalian antara bilangan satu digit dan dua digit.

-
Hitung 6 × 12.
Kalikan 6 dengan 12 menghasilkan tujuh belas belas.
-
Berapa hasil 8 × 15?
Delapan dikali lima belas menghasilkan seratus dua puluh.
-
Temukan hasil 9 × 11.
Jika 9 dikalikan sebelas, hasilnya adalah sembilan puluh sembilan.
Soal Pembagian dengan Remainder
Bagian ini menantang siswa untuk menemukan hasil pembagian beserta sisa.
-
Bagaimana cara membagi 22 dengan 5?
Pembagian menghasilkan empat dengan sisa dua.
-
Apa hasil 31 ÷ 7?
Jika 31 dibagi tujuh, hasilnya empat dengan sisa tiga.
-
Hitung 45 ÷ 6.
Pembagian 45 dengan enam menghasilkan tujuh dengan sisa tiga.
Kesimpulan
Kumpulan soal di atas memberikan variasi latihan yang dapat menstimulasi pemahaman perkalian dan pembagian pada siswa kelas 3 SD tema 4.
Dengan rutin mengerjakan soal-soal tersebut, siswa diharapkan mampu menguasai konsep dasar matematika secara lebih mendalam pada tahun 2026.
